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提升学生学业水平:实小教师有办法——勤敬孵化器本学期第2次活动纪实

质量是学校存在与发展的生命线。教师的中心工作,就是促使学生学业水平稳定与可持续的提升。3月11日午间,实验小学勤敬“孵化器”在紫琅书院,举行本学期第二次沙龙活动,主题为“让孩子的学业水平飞起来”。本次活动特约校内部分学科精英作为主讲,孵化器全体导师和学员参加了此次沙龙,列席活动的还有通大小学教育专业的五位研究生。

九位主讲人,是实验小学优秀教师的杰出代表。他们结合自身教育实践,或宏观或微观,或方法或理念,尤其是许多极具操作性的经验介绍,给学员们上了生动的一课。

 

体育教师有办法——杨进保导师

体育不仅仅是身体的锻炼,更有在此基础之上的,体育精神,竞争与合作意识,责任担当等,在运动中让孩子去体会。

1.体育课要“出汗”。让孩子们在体育课上身体力行,保障练习的次数和密度,进行适度有实效有挑战性的练习

2.掌握方法与技巧。“我们是靠动作技能吃饭的”,教师要在课堂中进行美的、规范的动作示范,以培养孩子兴趣。

3.积极参与课外锻炼。将孩子的课内兴趣延伸到课外,参加俱乐部,进行多种形式的户外锻炼,甚至一些体育比赛。强健体魄的同时,让孩子爱上锻炼。

数学教师有办法——张林丽导师

1.严格常规。学生最怕认真的老师。不怕学生犯错,就怕老师忘记追究。严格的常规,是效率的保障。

2.面批作业。面批作业的工作量在一般批改的四倍以上,然而效率却是直接批改的300%。面批,了解学生学业情况,也获得更直接的反馈。

3.提优补差。火车开得快,全靠车头带。让优等生和后进生结对,在生生的合作学习中,让后进的孩子赶上来,让先进的孩子思路更明晰。

4.攻略分享。利用QQ、微信群,师生将结题攻略进行共享,“翻转课堂”的不仅是老师,还有学生的主动参与。

语文教师有办法——秦建芳导师

孩子们的学业水平的提升,更多的是波浪行进,螺旋行进,更多的是厚积薄发,作为教师,要有“带着蜗牛散步”的情怀。

1.兴趣的引领。课堂中,要以便于儿童接受的内容和方式,让孩子们真正参与其中,并得到鼓励与肯定。

2.方法的设计。课堂不是跟着惯性走,须有明确的目标,并考虑清楚如何一步步去实现。哪些孩子自己能走,哪些需要帮助和引导,哪些即使帮助也很难达到的,以此为基准进行方法设计。

3.良好的习惯。班主任的常规管理,对于学生行为习惯的培养十分重要,直接影响到学生的课堂效率,让更多的孩子与课堂处于同一频道。

4.可贵的坚持。学生发展不可能一蹴而就,需要教师“磨”的功夫,生生互教,教师面批,持之以恒,才能将好的行为变为好的习惯。

英语教师有办法——王卉之导师

1.课前充分准备。教师围绕重难点,在了解孩子的基础上进行预设,并利用思维导图设计好板书。让孩子们可以根据思维导图进行故事的复述。

2.课中踊跃展示。孩子们先进行自主学习,变被动为主动,然后尝试用英语去思维,踊跃在课堂上展示自己。

3.课后作业设计。机械抄写要适量,更重要的是去说。作业中可以进行英语小活动的设计,如给动画配音。

体育教师有办法——陆佳导师

1.常规是保证。没有规矩不成方圆。在操场这样巨大的空间里,好的常规是有效高效学习的有力保证。

2.学生是主体。有一种快乐,是教师觉得很快乐。体育活动的设计,应以孩子为主体,遵循、尊重孩子的年龄特征。

3.师生共开发。校本课程的开发,让孩子们作为主人参与进来。如“小蹦床”,孩子们在尝试和练习中,开发出许多动作、技巧,这些不是老师一人可以完成的。孩子们自己开发课程,在体育活动中自然是兴味盎然的。

美术教师有办法——明婧导师

骑自行车,一旦学会很难遗忘。把听、看、做等结合在一起的方式,同样适用于学习。印度电影《嗝嗝老师》中,老师带着无药可救的孩子们,去篮球场感受物理现象,去操场抛鸡蛋学习数学。其实,这是一种开放式的体验教学。美术教学在日常。让孩子们在放松的氛围或环境中,多看多想,接触、感受美的素材,获得审美的体验,是极其重要的。

数学教师有办法——朱莹导师

英雄主义,在于明明看到了困难,仍欣然前往。让所有孩子的学业水平得以持久、高标准的提升,是有难度的。

1.常规来护航。一个班级良好的班风、学风,是学业提升的保障。认真与专注,活跃与安静,好的习惯让学习张弛有度。

2.让课有意思。有意思的课堂,才能让孩子们的思维沸腾起来,需要教师对学科持久的兴趣,在深度思考中星城个性化的设计。

3.用耐心去磨。作业设计要分层,坚持面批,注意当堂反馈,以及时发现问题,及时纠错,让错不过夜。

语文教师有办法——周亚平导师

外部努力,自然能起到一定的效果,然而鸡蛋更需要的是从内部去打破,这是真正意义上新生命的诞生。

同理,孩子的学业水平要“飞”起来,更需要的是自身内在的情感与态度,主动破开阻碍成长的“壳儿”,从而焕发真正的活力。

语文教师有办法——张洪涛导师

1.强健体魄是基本。没有好身体,何谈学业水平?英国伊顿公学,把体育作为最好的教育。体育课程27门,其中8门必修,每天三小时进行体育运动。

2.提升学业“四步骤”——目标定位、优化途径、巩固反馈、分层评价。

3.学业提升“两原则”——严与慈、巧与苦。在严慈相济中形成良好的师生关系,在巧做与苦干中磨砺学生的行为习惯。

学生成长在日常,教师功夫也在日常。沙龙中,学员与主讲老师进行了互动,活动持续 75分钟,仍意犹未尽。提升学生学业水平,是实小教师的永恒追求。我们将继续以更深入的思考,更科学的方法,更耐心的指导,帮助每一个孩子获得更大提升。

 

 

 

 

 

文字:吴鹏程

摄影:卢佩芳

制作:夏湘湘

审核:蚂大叔


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