【第三期】我们如何快速成长(2011-9-28)-亚博

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【第三期】我们如何快速成长(2011-9-28)

 

 
毕业出校,走上工作岗位,便是一个成人了,会把你当做成人来看待。在任何单位,都有一定的规则,且对每个人都存在着约束力。对于一名新教师来讲,跨入学校便是进入了职场,学校规定就如同一张大网,渗透在学校管理的方方面面,一旦被这网扯上,便是遇到了麻烦。学校里自然有人文的一面,但没有规矩不成方圆。作为新教师也好,如何快速成长?
对于老教师来讲,有了一定的经验,但教育内新机遇新挑战层出不穷,且作为我实小一员,学校正面临主城区内各大校间激烈的竞争,如何快速成长?
综上所述,无论新老教师,都存在一个快速成长的问题。“快速”的原因主要在于外部压力,不过谈及快速,总有点好高骛远或者不够脚踏实地的意思。不过,个人以为,这更重要的是意识问题。成长需要一步步往上,如同上楼梯,但意识可以先上去。有句时髦的话叫,思路决定出路。没有思路,怎会有出路呢?
新教师,虽然经过上岗培训,但从理论到实践的确有个过程。从这个意义上讲,缩短这个适应的过程就是快速成长。通过谈论,我们发现很多老师都是从模仿开始的,就班级管理来讲,卫生打扫分工、教导不听话的学生,这些都是通过自己摸索,通过学习,包括老教师,也是从模仿到反思到总结到形成一定的方法、风格的。还有的新教师给自己设定了一个个目标,所谓的目标便是自己正面临的一个个困难,克服完眼前的这个问题,然后继续树立目标,通过不断的设立与解决迅速完成工作的适应。还有的新老师,主张心态要摆正,要放平和,毕竟刚走上工作岗位,以自己的最大能力去适应工作,就算遇到不顺心的,领导、同事也会谅解。确实,刚进入职场,如果压力太过,心态调整不及时,很容易从一个极端走向另一个极端,即从满怀热情走向职业倦怠,心理的调节因此尤为重要。
任何人的成长如同蚕蛾的蜕变、凤凰的涅槃,是痛苦的,同时又是快乐的。痛苦的是过程,快乐的是结果。
快速成长需要一个目标,稍微高远的目标。过高,理想和现实矛盾过于突出,心理难以调节。太低,朝更夕改,难以定性。有了稍微高远的目标,才能在日常教育行为中给自己正确定位,以进一步规范、约束自己,清楚自己需要什么,该摈弃什么。

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